Это приложение для Android представляет собой объяснение цели правил толкования Ахмада Сарвата, Lc. Массачусетс В формате PDF.
проф. Др. Его М. Курайш Шихаб указал на слабые стороны преподавания устного перевода сегодня, в том числе на то, что метод обучения до сих пор приводил учащихся только к овладению продуктами толкования, а не их знаниями.
Даже в этом случае он ограничен выбранной книгой толкования и снова ограничен материалом избранных стихов в программе. Даже несмотря на то, что изучаемые стихи каждый семестр не превышают 40 стихов. Таким образом, студент во время учебы в колледже выучивает только примерно 10% стихов Корана. Но даже в этом случае нет уверенности в том, что учащиеся смогут его правильно усвоить.
Поэтому Курайшит Шихаб предлагает тем, кто интересуется изучением Корана в учебных заведениях (исламских школах-интернатах и религиозных колледжах), пересмотреть акценты в обучении Корану, а именно сделать акцент на Правилах толкования.
Усвоив Правила Тафсира, энтузиаст изучения Корана получит руководство по этим Правилам, когда найдет их в похожих аятах, даже если они не изучаются в классе.
Есть еще много интересующихся изучением Корана, которые плохо понимают, что подразумевается под Правилами Тафсира, потому что книги по этому вопросу все еще довольно редки, особенно на индонезийском языке.
То, что выдвинул Кураш Шихаб, действительно логично с одной стороны, но имеет и недостатки с другой. Возможно, эта идея связана с небольшим количеством стихов Аль-Корана, которые преподаются студентам, из-за ограниченного количества кредитов и количества семестров.
То же самое чувствовал и автор, когда он получил степень бакалавра в LIPIA. Программа курсов тафсира останавливается только до 8 жуза в соответствии с количеством семестров, которых также всего 8. Это означает, что осталось еще на 22 жуза меньше, чтобы завершить толкование Корана, всего 30 юзов.
Однако это число уже очень значимо по сравнению с тем, чтобы вообще ничему не обучали, например, заменяли обучением только Правилам толкования. По мнению автора, на самом деле знания учащихся будут дальше от изучения науки толкования.
Надеемся, что материал этого приложения может быть полезен для самоанализа и лучшего улучшения в повседневной жизни.
Пожалуйста, дайте нам отзывы и вклад в разработку этого приложения, дайте 5-звездочный рейтинг, чтобы поощрить нас в разработке других полезных приложений.
Приятного чтения.
Отказ от ответственности:
Весь контент в этом приложении не является нашей торговой маркой. Мы получаем контент только из поисковых систем и веб-сайтов. Авторские права на весь контент в этом приложении полностью принадлежат соответствующему создателю. Мы стремимся делиться знаниями и облегчить обучение читателей с помощью этого приложения, поэтому в этом приложении нет функции загрузки. Если вы являетесь владельцем авторских прав на файлы контента, содержащиеся в этом приложении, и не хотите, чтобы ваш контент отображался, свяжитесь с нами по электронной почте разработчику и сообщите нам о своем статусе владения контентом.
проф. Др. Его М. Курайш Шихаб указал на слабые стороны преподавания устного перевода сегодня, в том числе на то, что метод обучения до сих пор приводил учащихся только к овладению продуктами толкования, а не их знаниями.
Даже в этом случае он ограничен выбранной книгой толкования и снова ограничен материалом избранных стихов в программе. Даже несмотря на то, что изучаемые стихи каждый семестр не превышают 40 стихов. Таким образом, студент во время учебы в колледже выучивает только примерно 10% стихов Корана. Но даже в этом случае нет уверенности в том, что учащиеся смогут его правильно усвоить.
Поэтому Курайшит Шихаб предлагает тем, кто интересуется изучением Корана в учебных заведениях (исламских школах-интернатах и религиозных колледжах), пересмотреть акценты в обучении Корану, а именно сделать акцент на Правилах толкования.
Усвоив Правила Тафсира, энтузиаст изучения Корана получит руководство по этим Правилам, когда найдет их в похожих аятах, даже если они не изучаются в классе.
Есть еще много интересующихся изучением Корана, которые плохо понимают, что подразумевается под Правилами Тафсира, потому что книги по этому вопросу все еще довольно редки, особенно на индонезийском языке.
То, что выдвинул Кураш Шихаб, действительно логично с одной стороны, но имеет и недостатки с другой. Возможно, эта идея связана с небольшим количеством стихов Аль-Корана, которые преподаются студентам, из-за ограниченного количества кредитов и количества семестров.
То же самое чувствовал и автор, когда он получил степень бакалавра в LIPIA. Программа курсов тафсира останавливается только до 8 жуза в соответствии с количеством семестров, которых также всего 8. Это означает, что осталось еще на 22 жуза меньше, чтобы завершить толкование Корана, всего 30 юзов.
Однако это число уже очень значимо по сравнению с тем, чтобы вообще ничему не обучали, например, заменяли обучением только Правилам толкования. По мнению автора, на самом деле знания учащихся будут дальше от изучения науки толкования.
Надеемся, что материал этого приложения может быть полезен для самоанализа и лучшего улучшения в повседневной жизни.
Пожалуйста, дайте нам отзывы и вклад в разработку этого приложения, дайте 5-звездочный рейтинг, чтобы поощрить нас в разработке других полезных приложений.
Приятного чтения.
Отказ от ответственности:
Весь контент в этом приложении не является нашей торговой маркой. Мы получаем контент только из поисковых систем и веб-сайтов. Авторские права на весь контент в этом приложении полностью принадлежат соответствующему создателю. Мы стремимся делиться знаниями и облегчить обучение читателей с помощью этого приложения, поэтому в этом приложении нет функции загрузки. Если вы являетесь владельцем авторских прав на файлы контента, содержащиеся в этом приложении, и не хотите, чтобы ваш контент отображался, свяжитесь с нами по электронной почте разработчику и сообщите нам о своем статусе владения контентом.
Читать ещё
