Сериал «Средняя школа Аль-Насима» относится к категории напряжения и волнения, поскольку его история вращается вокруг назначения в среднюю школу Аль-Насима учителя, который применяет лучшие методы и передовые методы обучения, но сталкивается с множеством препятствий.
История начинается в средней школе, расположенной в районе Аль-Насим в Эр-Рияде, где молодые люди сталкиваются с проблемами подросткового возраста.После первой конфронтации подростков с новым учителем Абдуллой, непослушный ученик Мишаль бросает ему вызов. и объявляет, что заставит его бежать из средней школы до конца учебного года, неся с собой его неудачу и степень магистра. реформа, психологическая и моральная битва особого рода, которую ведет молодой учитель с целью реформировать своих учеников, изменить их поведение и изменить ход их жизни.
Сериал сочетает в себе социальную драму, боевик и реализм и ориентирован, в частности, на молодежь и подростков.
Персонаж Абдуллы в сериале - самостоятельный, упрямый, образованный, женатый на девушке, которую он встретил и полюбил. Его финансовый уровень средний, а семья его жены очень богатая, а цель его жизни - реформы. а это означает реформирование жизни всех вокруг него, особенно студентов.
Что касается студентов, с которыми имеет дело Абдулла, то они иногда бывают хулиганами и привыкли к бунту и навязыванию силы и жестокости окружающим, поэтому Абдулла использует психологические приемы, чтобы решить их проблемы, разобраться с ними и проникнуть в их психологический и поведенческий мир.
Но когда профессор Абдулла начинал свою карьеру, его главной целью было реформирование системы образования и школы в целом, однако позже он обнаружил, что занимается реформированием одного класса и конкретной группы учащихся, и это дело он считал сокращением своей первоначальной миссия.
Поэтому профессор Абдулла серьезно относится к этому вызову до такой степени, что он готов потерять все, чтобы достичь своей конечной цели.Позже Абдулла понимает, что на самом деле он вот-вот потеряет свою семью, чтобы улучшить жизнь подростков в своем классе. Как ему удастся достичь баланса между этими двумя вопросами? Вот настоящая проблема, с которой он сталкивается!
Образовательное послание в драме
Поскольку сериал несет в себе просветительский аспект, необходимо было задаться вопросом о роли драмы в решении проблем общества. Здесь Хамза отвечает: "Любая художественная работа, которая не несет в себе послания, - это просто пустая трата времени и денег. Это необходимо". что в художественных произведениях и в (средней школе Аль-Насима) содержится важное послание. Наше послание было образовательным, в нем говорилось, что если есть хороший учитель, который полностью верит в свое послание, то он сможет исправить ученика. и изменить ситуацию к лучшему».
Хамза основывает это на своем видении важности роли учителя в возрождении общества, указывая, что роль профессора Абдуллы в сериале не ограничивается рутинными преподавательскими задачами, а выходит за рамки того, что касается учеников, когда он их посещает. знакомится со своими родителями, сближается с безработными студентами, дисциплинированными людьми, и добавляет: «Любая художественная работа должна включать в себя послание, приносящее пользу обществу, потому что искусство — один из мощных элементов развития».
Образование между вчера и сегодня
На вопрос о периоде времени, охваченном в произведении, он говорит: «Мы имели дело с текущим временем, но истории различаются от места к месту и от одной школы к другой, но есть известные вещи, например, что непослушные ученики всегда садитесь на последние места в классе». Он отметил, что эта история показывает масштабы разницы в методах обучения, сказав: «В прошлом образование опиралось на умножение как метод оценки, но оно стало запрещено в школах, и учителям пришлось применять другие методы, что сделало Учитель опирается на свой опыт и методы убеждения в общении с учениками».
Модель учителя-реформатора
Серия не ограничивается только различиями в характерах учеников, а скорее рассказывает истории из действительности самих учителей, между теми, кто снисходителен и равнодушен к ученикам, и теми, кто делает все возможное, чтобы их исправить. В произведении об этом говорится: «Это происходит на местах, между учителем, который доводит свое послание до самой дальней степени». В сериале мы пропагандируем первый тип учителей... Это правда, что эта работа полна элементов напряжения, но главная цель - рассказать учителям, чтобы они увидели хорошую модель, которая может способствовать реформированию этих учеников. Мы пытаемся Мы делаем г-на Абдуллу образцом учителя, который верит в свою роль».
Когда писателя Алаа Хамзу спросили о его предстоящих работах, он сказал: «Недавно мы закончили съемки второй части сериала («Сондус») с Эльхамом Али, Хасаном Асири и группой саудовских актеров в главных ролях. Поскольку первая часть работы также затрагивала образовательный аспект ее истории, который включает в себя попытку няни исправить поведение группы непослушных молодых людей, Алаа Хамза объясняет это так: «Семья имеет для меня большое значение во всех моих отношениях. работы, а также роль школы и активных учреждений в воспитании нового поколения, поскольку они являются топливом будущего».
История начинается в средней школе, расположенной в районе Аль-Насим в Эр-Рияде, где молодые люди сталкиваются с проблемами подросткового возраста.После первой конфронтации подростков с новым учителем Абдуллой, непослушный ученик Мишаль бросает ему вызов. и объявляет, что заставит его бежать из средней школы до конца учебного года, неся с собой его неудачу и степень магистра. реформа, психологическая и моральная битва особого рода, которую ведет молодой учитель с целью реформировать своих учеников, изменить их поведение и изменить ход их жизни.
Сериал сочетает в себе социальную драму, боевик и реализм и ориентирован, в частности, на молодежь и подростков.
Персонаж Абдуллы в сериале - самостоятельный, упрямый, образованный, женатый на девушке, которую он встретил и полюбил. Его финансовый уровень средний, а семья его жены очень богатая, а цель его жизни - реформы. а это означает реформирование жизни всех вокруг него, особенно студентов.
Что касается студентов, с которыми имеет дело Абдулла, то они иногда бывают хулиганами и привыкли к бунту и навязыванию силы и жестокости окружающим, поэтому Абдулла использует психологические приемы, чтобы решить их проблемы, разобраться с ними и проникнуть в их психологический и поведенческий мир.
Но когда профессор Абдулла начинал свою карьеру, его главной целью было реформирование системы образования и школы в целом, однако позже он обнаружил, что занимается реформированием одного класса и конкретной группы учащихся, и это дело он считал сокращением своей первоначальной миссия.
Поэтому профессор Абдулла серьезно относится к этому вызову до такой степени, что он готов потерять все, чтобы достичь своей конечной цели.Позже Абдулла понимает, что на самом деле он вот-вот потеряет свою семью, чтобы улучшить жизнь подростков в своем классе. Как ему удастся достичь баланса между этими двумя вопросами? Вот настоящая проблема, с которой он сталкивается!
Образовательное послание в драме
Поскольку сериал несет в себе просветительский аспект, необходимо было задаться вопросом о роли драмы в решении проблем общества. Здесь Хамза отвечает: "Любая художественная работа, которая не несет в себе послания, - это просто пустая трата времени и денег. Это необходимо". что в художественных произведениях и в (средней школе Аль-Насима) содержится важное послание. Наше послание было образовательным, в нем говорилось, что если есть хороший учитель, который полностью верит в свое послание, то он сможет исправить ученика. и изменить ситуацию к лучшему».
Хамза основывает это на своем видении важности роли учителя в возрождении общества, указывая, что роль профессора Абдуллы в сериале не ограничивается рутинными преподавательскими задачами, а выходит за рамки того, что касается учеников, когда он их посещает. знакомится со своими родителями, сближается с безработными студентами, дисциплинированными людьми, и добавляет: «Любая художественная работа должна включать в себя послание, приносящее пользу обществу, потому что искусство — один из мощных элементов развития».
Образование между вчера и сегодня
На вопрос о периоде времени, охваченном в произведении, он говорит: «Мы имели дело с текущим временем, но истории различаются от места к месту и от одной школы к другой, но есть известные вещи, например, что непослушные ученики всегда садитесь на последние места в классе». Он отметил, что эта история показывает масштабы разницы в методах обучения, сказав: «В прошлом образование опиралось на умножение как метод оценки, но оно стало запрещено в школах, и учителям пришлось применять другие методы, что сделало Учитель опирается на свой опыт и методы убеждения в общении с учениками».
Модель учителя-реформатора
Серия не ограничивается только различиями в характерах учеников, а скорее рассказывает истории из действительности самих учителей, между теми, кто снисходителен и равнодушен к ученикам, и теми, кто делает все возможное, чтобы их исправить. В произведении об этом говорится: «Это происходит на местах, между учителем, который доводит свое послание до самой дальней степени». В сериале мы пропагандируем первый тип учителей... Это правда, что эта работа полна элементов напряжения, но главная цель - рассказать учителям, чтобы они увидели хорошую модель, которая может способствовать реформированию этих учеников. Мы пытаемся Мы делаем г-на Абдуллу образцом учителя, который верит в свою роль».
Когда писателя Алаа Хамзу спросили о его предстоящих работах, он сказал: «Недавно мы закончили съемки второй части сериала («Сондус») с Эльхамом Али, Хасаном Асири и группой саудовских актеров в главных ролях. Поскольку первая часть работы также затрагивала образовательный аспект ее истории, который включает в себя попытку няни исправить поведение группы непослушных молодых людей, Алаа Хамза объясняет это так: «Семья имеет для меня большое значение во всех моих отношениях. работы, а также роль школы и активных учреждений в воспитании нового поколения, поскольку они являются топливом будущего».
Читать ещё