ကျွန်ုပ်တို့သည် Английский စာ မှ သာလျှင် အခြား သော ဘာသာရပ် အမျိုးမျိုး ကို ဆက်လက် လေ့လာ သင်ယူ အ ဆင် ပြေ ချောမွေ့ ပါ လိမ့် မည်။ မိမိတို့ နိုင်ငံ၏ ပညာရေးစနစ်ကို တင်နိုင် စေရေး တွင် တွင် စာ သည် အခြေခံ အ ကျဆုံးသော ဘာသာရပ် ခု ဟု ထင်မြင် မိပါသည်။။။ အ ဘ ် ကြောင့် ဆိုသော် တိုးတက် ပြောင်းလဲ လျက်ရှိသော သိပ္ပံ နှင့် နည်းပညာ ဘာသာရပ် ပေါင်းများစွာ မိမိတို့ ကိုယ်တိုင် ကိုယ်တိုင် ကိုယ်တိုင် လုပ်၍ လေ့လာ မည်ဆိုလျှင် မည်ဆိုလျှင် စာ တတ် မ ဖြစ် တတ် ထား ရမည် ဖြစ်သော ဖြစ်ပေသည်။။

ယနေ့ခေတ်တွင် ဘာသာရပ်၊ ပညာရပ် ပေါင်းစုံ အင်တာနက် များမှ ရှာဖွေ လေ့လာ ဆည်း ပူး နိုင်သော ခေတ်ကာလ သို့ ရောက်ရှိနေပြီ ဖြစ်သော်လည်း မြန်မာနိုင်ငံရှိ လူငယ်အများစု သည် သည် စာ အားနည်းနေ သည့် အတွက် အဆိုပါ အခွင့်အရေး ကို အသုံးချ နိုင်ခြင်း အားနည်းနေ သေးသည်။ Английский စာ ကို တတ် မြောက် ထား လျှင် မိမိတို့ လေ့လာ ချင် သော မည် ပညာရပ်ကို မ ဆို တွင် လေ့လာ သင်ယူ နိုင်သော နည်း ပညာ ခေတ် ကို ရောက်ရှိနေပြီ။။

မြန်မာလူငယ် တို့ တို့ စာ သည့် အတွက် သိပ္ပံ နှင့် နည်းပညာ ဘာသာရပ်များကို လေ့လာရာတွင် အ ခက်ခဲ များစွာ ကြုံတွေ့ ရပြီး မြန်မာနိုင်ငံအတွက် ပညာရှင်များ ပေါ်ထွန်း မ လာသည် နိုင်ငံ၏ လူ့စွမ်းအား အရင်းအမြစ်များ ဆုံးရှုံး။။ မြန်မာ လူ ငယ်များ နေ ဖြင့် ဖြင့် စာ ကျွမ်းကျင် ယုံ ဖြင့် မိမိတို့ စိတ်ဝင်စား သော သည့် ဘာသာရပ် မ ဆို မိမိတို့ ဉာဏ် စွမ်း ဖြင့် ရှာဖွေ လေ့လာနိုင် ပြီး အဆင့် ထိ တက်လှမ်း နိုင် လိမ့် မည်။။

ထို့ကြောင့် မိမိ တို့သည် английский ဘာသာစကားကို အောင် ဦး စွာ သင်ယူ သင့် ပါသည်။။။ Английский သာသာစကား မှုသည် မြန်မာနိုင်ငံ၏ ပညာရေး ကို မြှ ် တင် ပြောင်းလဲ ပေးရန် အခြေခံ အ ကျဆုံးသော အဖြစ် လက်ခံ ယုံကြည် လျက် ဤ စာစောင် ကို ဖြစ်ပါသည် ဖြစ်ပါသည်။။။။


Английский — ключ к более широкому кругозору» မှန်ပေသည်။ Английский စာ ပို၍ ပို၍ ကျယ်ဝန်းသော မိုးကုတ်စက်ဝိုင်း ဖွ င့ ် နိုင်သော သော့ ပေ တ ကား။

အတိအကျဆိုရလျှင် «Мы учим английский, чтобы возражать англичанам, когда они говорят с нами, и оскорблять их, когда они оскорбляют нас». ဟူ၍ပေ တည်း။
အင်္ဂလိပ်သဒ္ဒါ ကန် လန် ကာအဖွင့်
ဘာသာရပ်များ စု ကို Английский
ဆယ်တန်း ကဲ့သို့သော အတန်း မျိုးတွင် (၁) မှတ် ရုံ ဖြင့် မိမိ မိမိ ဘဝ တစ်သက်တာ ရာ စိတ်ကြိုက် တက္ကသိုလ် ကို တေ့လွဲ လွဲ ကျောင်းသူကျောင်းသား များ များ ဒု နှင့် ဒေး ပင် ရှိခဲ့ ကြ ပြီ။။

အင်္ဂလိပ်သဒ္ဒါ ကန် လန် ကာအဖွင့်
သို့ ပါ များ လှ စွာ သော ပ ည ဘုံ ဖွား စာသင်သား တို့သည် တို့သည် စာ အပိုင် မ တွက် ရဲ ဘဲ အခြားသော ဘာသာရပ်များကို လုံး ချော ဖြစ်အောင် အားထုတ် နေကြသည်။ တစ်ကွက်ကျော် တစ်လှမ်း ချန်၍ လေ့ကျက်အြးထုတ်နနး Английский စာကို ရွံကြောက် စရာ၊ ရွံမုန်းစရာဟု သဘောထားနေခဲ့ကြသည်။

ဤသို့ ကျောင်းသားများ နှင့် Английский စာ သည် ရှားစောင်း စေး နှင့် မျက် ချေး »ဖြစ်နေ ရ အခြေခံ မကောင်း ခဲ့သော ကြောင့် ဖြစ်သည်။။။ အုပ်မြစ်မခိုင်ခဲ့သောကြောင့်သာဖြစ်သည်။

အင်္ဂလိပ်သဒ္ဒါ ကန် လန် ကာအဖွင့်
အမြစ် သန် ပင် စည် ဖွံ့ ၍ အ ညွ န့ ် တက် နိုင် သကဲ့သို့ မြစ် ခိုင် မှ ဗိမာန် ကြုံ ၍ အ ဓွ န့ ရှည် နိုင် သကဲ့သို့ သကဲ့သို့ စာ နိုင်မှာ သာ ထူးချွန် သူ ဖြစ်နိုင် မည် မည်။။။။။ မည် မည် မည် မည် သို့မှသာလျှင် သုံးလွန်းတင် သည့်ကြိုး၊ ဒေါင်ဒေါင်မြည်သည့်အိုး၊ တောင်ကလာသည့် မို့း ဖြစ်ပေ တော့မည်။


သို့ ဖြစ်ရာ ဝေါဟာရ ကိုလည်း ပိုင် ပိုင် အောင် ကိုလည်း ကိုလည်း ကိုလည်း နိုင် နိုင် အောင် ဆောင်ရွက်ရန် မှာ ထူးချွန် သူ တိုင်း ၏ ဘယ် ပခုံး ညာ ပခုံး မှ တာဝန် ပင် ဖြစ်ကြ တော့သည်။ ဤလောကတွင် အဆင် မတတ်လျှင် ဆန်းလျက်နှင့် မလှ၊ အ ငင် လျှင် ပန်း လျက် နှင့် မ ရ ဟူ၍ ဆို စကား တစ်ရပ် ချေ သည်။ Английский စာတိုက်ပွဲတွင် သဒ္ဒါ
အင်္ဂလိပ်သဒ္ဒါ ကန် လန် ကာအဖွင့်
တည်းဟူသော သေနတ်ကို လည် စွာ ကိုင်တွယ် တတ် စေရန် ရည် ရွယ် ၍ ဤ သဒ္ဒါ ကျမ်း ကို ပြုစု ပါသည်။ အသုံး မဝင် သဒ္ဒါ အချက်အလက်များ နှင့် စာသင်သား များအတွက် အတန်ငယ် အ လှမ်း ကွာ နိုင်သော ဥပ ဒေသများကို မူ ဝ ကွက် ၍ ချန် ခဲ့ပါသည်။ အခွံကို ခွာ၊ အကာကိုပစ်၊ အ နှစ် ပေး လိုသော ဆန္ဒ ဖြင့် ဤသို့ ဆောင်ရွက်ခဲ့ ခြင်းဖြစ်ပါသည်။။။ ဤ သဒ္ဒါ ကျမ်း သည် ကျောင်းသားကျောင်းသူ များ များ များ ဟု လွယ် လင့် တကူ ပြောဆို နေကြသော ဒသမ မေးခွန်း မှ မှ Строительство предложения ခေါ် ဝါကျ ဖွဲ့စည်း တည်ဆောက်-

ဤ သဒ္ဒါ ကျမ်း ကို နိုင် နင်း ပါ က က က စာ မှ ကို တိုက်ရိုက် ဖြစ်စေ၊ သွယ် ဝိုက် ဖြစ်စေ အကူအ လျှောက် အထောက် အ ပံ့ ဖြစ်မည်ဟု ကား ရဲဝံ့ စွာ ပါသည်။။