Задания по «4000 основных английских слов» специально разработаны с учетом важных условий обучения. Во-первых, слова вводятся с использованием определений предложений и примера предложения. Действия, которые следуют в разделах, побуждают учащихся вспомнить значения и формы слов. Некоторые упражнения также заставляют учащихся задуматься о значении слов в контексте предложения - предложения, отличного от предложений, которые встречаются во введении слов. Более того, каждый блок заканчивается рассказом, содержащим целевые слова. Читая рассказ, учащиеся должны вспомнить значения слов и адаптировать их к контексту рассказа. Такие упражнения помогают учащимся лучше понять общее значение данного слова, которое подходит для различных целей.

Для каждого целевого слова представлены иллюстрации, чтобы помочь учащимся визуализировать слово, используемое в предложении-примере. Эти ассоциации слова / изображения призваны помочь учащимся понять значение слова, а также вспомнить его позже. Следует отметить, что слова имеют более одной грамматической категории. Однако в этой серии статей основное внимание уделяется наиболее распространенной форме слова. Это упоминается, чтобы напомнить учащимся, что то, что слово помечено и используется как существительное в этой серии, не означает, что оно никогда не может использоваться в другой форме, такой как прилагательное. В этой серии статей основное внимание уделяется слову в той форме, в которой оно наиболее вероятно будет выражено.